Introduction :

La prise en charge se fait dans deux établissements : un centre Psychopédagogique principal intégré situé à Touzouz Ghardaïa et d’une annexe située à HAI KOBBI Bounoura comme centre de proximité.
Le centre principal est divisé en deux unités :
    - Unité pour la formation psychopédagogique.
    - Unité d’aide par le travail (CAT).
L’unité Psychopédagogique est constituée de 10 groupes pédagogiques en tenant compte de l’age physique, de l’âge mental et l’état psychique de l’élève :
    - Enfants âgés de 6 à 12 ans :                      5 groupes.
    - Adolescents  de 13 à 18 ans :                    3 groupes.
    - Enfants en préformation (19 à 21 ans):        1 groupe.
    - Foyer de vie de + 21 ans (cas lourds) :        1 groupe.
Le centre d’aide par le travail se compose de deux ateliers :
     - Atelier de menuiserie pour garçon de + 21ans ayant acquis une préformation.
     - Atelier de couture et broderie pour filles +21ans préformées aussi.

annexe (centre de proximité Bounoura) :

L’annexe se compose de 04 groupes pédagogiques
    - Enfants âgés de 6  à 12 ans (03 groupes).
    - Adolescents de 13 à 18 ans (01 groupe). 

Les programmes pédagogiques sont différents d’un groupe à un autre ; de plus un programme de suivi psychologique et orthophonique pour chaque cas est tracé par le comité pédagogique dont le détail est le suivant :

01) Programme Psychologique :
Le psychologue réalise les actions suivantes :
   - L’accueil des nouveaux avec les parents.
   - L’entretien clinique, investigation : l’anamnèse, la passation des tests d’intelligence selon nécessité.
   - La guidance parentale pour assurer une prise en charge familiale en un milieu affectif favorable.
   - Prise  en charge de tous les cas pathologiques qui présentent des troubles psychos comportementales.
   - Classement et organisation des groupes psychopédagogiques selon l’état psychique, l’âge réel, l’âge mental et les acquisitions pédagogiques  en collaboration avec toute l’équipe psycho éducatif.
   - Evaluation  psycho éducatif pour certain cas.
   - Participation aux réunions périodiques  d’évaluation.

02) Programme Orthophoniste :
Les actions de l’orthophoniste sont les suivantes :
   - Suivi orthophonique des sujets internes et externes présentant des troubles vocaux et oraux et langagiers.
   - Participation à l’établissement et la mise en œuvre des programmes pédagogiques et aux réunions pédagogique et celles d’organisation.
   - Assurer la guidance parentale.
   - Collaboration pour une meilleure prise en charge de l’enfant avec le psychologue et les éducatrices.
   - suivi de l’intégration des sujets  inscrits sur la liste d’attente.
   - Participation aux recherches et formations spécialisées.  

03) Programmes  Educo-Pédagogiques :

Le charge de la pédagogie s’occupe de :
   - Evaluation des niveaux pour chacun des élèves.
   - Etablissement d’un programme individuel psychopédagogique pour chaque élève. 
   - Préparation des groupes d’enfants en respectant l’age et le niveau intellectuel.
   - Préparation du programme pédagogique suivant les groupes :
            - Programme des enfants tableau 1.
            - Programme des adolescents tableau 2.
            - Programme atelier garçons : tableau 3.
            - Programme atelier filles : tableau 4.
            - Programme foyer de vie : tableau 5.
   - Adaptation des techniques d’apprentissage pour les enfants.
   - Préparation des bilans pour chaque enfant.
   - Participation  à l’évaluation des enfants.
   - Participation des parents dans le programme éducatif.
   - Le suivi des ateliers.
   - Les sorties sur thème (Pédagogique).
   - Les sorties de loisir.